Metodo Montessori
Il più grande segno di successo per un insegnante… è poter dire: i bambini stanno lavorando come se io non esistessi.
Metodo Montessori
Il più grande segno di successo per un insegnante… è poter dire: i bambini stanno lavorando come se io non esistessi.
Benvenuti nella casa dei bambini felici.
Metodo Montessori
La Scuola dell’Infanzia Fra Giuseppe segue il Metodo Montessori, principio che orienta e pervade tutto il processo formativo.
Alla base del pensiero montessoriano c’è la centralità della persona, infatti la Pedagogia Montessori nasce come “laboratorio scientifico”; Maria Montessori scoprì, tramite il metodo dell’osservazione, un bambino che aveva una mente propria funzionante con interessi e capacità…
ASPETTI FONDAMENTALI DEL METODO
L’ambiente come maestro indiretto
Il materiale scientificamente preparato per stimolare l’attività relativa a precisi momenti di sviluppo.
La maestra il suo obiettivo fondamentale sta nel formare se stessa, preparare l’ambiente, conoscere…
La Scuola dell’infanzia Fra Giuseppe
è un servizio educativo rivolto ai bambini nella fascia d’età dai due ai sei anni.
La Sezione Primavera, servizio offerto alle famiglie dei bambini nella fascia d’età 24-36 mesi, nasce integrata alla scuola dell’Infanzia nel 2011, in risposta alle numerose richieste delle famiglie presenti nel territorio.
La Scuola dell’infanzia (Casa dei Bambini – Metodo Montessori) è collocata in via Valsugana, 80 Villarazzo, una frazione del comune di Castelfranco Veneto che conta 33.000 abitanti.
La scuola si pone come centro di promozione culturale, sociale e civile, coordinandosi con altre agenzie presenti nel territorio, con gli Enti locali, con soggetti esterni, con associazioni culturali per attività educative, ricreative, sportive. Utilizza le competenze professionali presenti nel territorio attraverso accordi di programma e collaborazioni programmate.
L'alimentazione
Un altro aspetto e l’alimentazione che segue il principio Montessoriano per cui il cibo non rappresenta solo nutrimento, ma è uno strumento di relazione e educazione dei sensi, un mezzo di consapevolezza di sé e dei propri bisogni in rapporto agli altri e all’ambiente.